86年前的9月18日，日本侵略者悍然發(fā)動(dòng)事變，東北淪陷，中華民族陷入深重危機(jī)。那段血與火的歷史，是中華民族永遠(yuǎn)的痛，也是激勵(lì)后人奮發(fā)圖強(qiáng)的不竭動(dòng)力。在九一八事變86周年之際，我們不僅要沉痛緬懷，更要從歷史中汲取力量，將愛國熱情轉(zhuǎn)化為建設(shè)強(qiáng)大國防、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的實(shí)際行動(dòng)。

“強(qiáng)我國防”并非一句空洞的口號(hào)，它需要社會(huì)各界的共同參與和堅(jiān)實(shí)支撐。在這方面，作為中國工程機(jī)械行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的徐工集團(tuán)，以其深厚的產(chǎn)業(yè)實(shí)力和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，正通過“徐工挖機(jī)在行動(dòng)”等系列活動(dòng)，為國防建設(shè)與國民教育注入強(qiáng)勁的工業(yè)力量。徐工挖掘機(jī)等高端裝備，不僅是國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的主力軍，其背后代表的自主研發(fā)、智能制造能力，本身就是國家綜合實(shí)力和國防潛力的重要體現(xiàn)。企業(yè)通過科技攻關(guān)，突破關(guān)鍵核心技術(shù)，保障產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈安全，這本身就是對國防安全最基礎(chǔ)的貢獻(xiàn)。

與此國防教育的根基在校園，未來在青年。徐州教育系統(tǒng)在此過程中扮演著至關(guān)重要的角色。將國防教育深度融入中小學(xué)及高校的課程體系與實(shí)踐活動(dòng)，是筑牢青少年精神長城的關(guān)鍵。徐州各學(xué)校可以通過組織參觀愛國主義教育基地、舉辦歷史講座、開展軍事訓(xùn)練營、邀請部隊(duì)官兵或徐工等企業(yè)的先進(jìn)模范進(jìn)校園講述奮斗故事等多種形式，讓青少年深刻理解“國無防不立，民無防不安”的道理，將國家安全的種子播撒進(jìn)年輕一代的心田。

更值得期待的是，產(chǎn)業(yè)與教育的聯(lián)動(dòng)能迸發(fā)出更大能量。徐工集團(tuán)可以與徐州的高等院校、職業(yè)院校深化校企合作，共同開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程，培養(yǎng)高端裝備制造、智能制造領(lǐng)域的后備人才，為國防科技工業(yè)輸送新鮮血液。企業(yè)先進(jìn)的“大國重器”和精神文化，可以成為學(xué)校最生動(dòng)的教學(xué)案例和思政素材；而校園里蓬勃的青春與求知欲，則是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和國防事業(yè)未來的希望。

紀(jì)念九一八，是為了不忘國恥；強(qiáng)我國防，是為了不讓歷史重演。當(dāng)徐工挖機(jī)轟鳴的鋼鐵臂膀，與徐州校園里朗朗的讀書聲交織在一起，我們看到的是一幅“實(shí)業(yè)報(bào)國”與“教育興國”同頻共振的壯麗畫卷。這既是徐州這座英雄城市對歷史最好的告慰，也是對國家未來最深沉的擔(dān)當(dāng)。讓我們銘記歷史，攜手前行，將愛國之心、強(qiáng)國之志、報(bào)國之行融入日常，共同筑牢中華民族長治久安的鋼鐵長城。